1）作为培训与潜能开发需求分析的必要工具

培训与开发的需求分析是整个培训与开发程序的起点和基础，准确地把握培训需求，是最后实现培训的高质量、高效率的前提。在培训需求分析阶段，采用测验评估全面了解在职人员的知识、技能和心理品质（如职业能力水平、职业兴趣、工作满意度以及工作行为风格）等情况，是保证需求分析的科学、客观的关键，也是人员需求分析过程的主体内容。

2）为培训内容设计提供依据

在培训方案设计中，要明确培训内容，明确培训目标。内容和目标都必须是具体的、可操作的。通过测验可评定各层次人员现有的能力水平和素质状况，并且这些信息是量化的，有可比性。将所掌握的员工水平现状与组织所要求达到的标准相比较，就可以找到差距，这种差距就是培训的内容和目标。围绕员工能力或素质等方面的差距，可设计有针对性的培训课程，并且根据差距的大小设定培训的强度，同时，这些信息也是评价培训效果的标准之一。

3）用于培训实施中的目标管理

依据培训实施原则的要求，在培训实施过程中采用目标管理可大大提高培训的效果。而目标管理的难点在于如何合理、适度地设置明确和具有一定难度的培训目标。通过科学的人才测评，在准确了解员工实际能力水平和素质构成的基础上，合理适度地制定有一定难度的培训目标就有据可依了。

4）用于培训效果的评价

在培训结束后，利用中智之通测评对受训人员再一次做能力、技能、心理品质及其他各有关方面素质的评估，其结果可作为数据资料来验证培训的效果。培训前后两次测量结果的比较研究，可作为培训效果评价的量化依据。