一、给宝宝的记忆对象是形象具体的

生动具体的形象能有效吸引宝宝注意力，让宝宝无意中发挥记忆作用。在日常生活中可以给宝宝提出明确的记忆要求，让宝宝从无意识的记忆逐渐过渡到有意识的记忆。

 二、多跟宝宝一起回忆美好事情

宝宝对以前发生的事也许并没有记住多少，但爸爸妈妈如果多跟宝宝一起谈论以前的事情，一起复习以前学过的儿歌，就能够帮助宝宝回忆，巩固宝宝记忆。此外，和宝宝一起谈论之前的事情能和宝宝一起分享美好生活，还能帮助宝宝更好的了解自己。

 三、帮助宝宝理解

宝宝3岁以前的记忆多以机械记忆为主，因为宝宝没有很好的理解能力，当妈妈给宝宝讲故事或者听儿歌的时候，就要多详细介绍内容，帮助宝宝理解故事或歌词里面的含义，让宝宝在理解的基础上将内容记忆下来。

 四、循序渐进的记忆

记忆的过程不是一蹴而就的，宝宝需要从简单到复杂、从少数到多数的记忆。因此，给宝宝讲故事的时候可以先让他记住题目，然后记住故事里的人物，再来是记住故事中的小情节、小内容，等宝宝把内容记住了后，就可以让他把故事连贯起来记住。

 五、让宝宝多“寻找”有助提高记忆力

宝宝面对全新的环境时有很强的探索求知欲望，当大人让宝宝在游戏中找东西时，可以锻炼宝宝的记忆力，丰富宝宝解决问题的经验。宝宝如果能从不同途径找到玩具，这样以后在遇到问题时也能从不同方面找到问题解决方法。

 记忆力亲子小游戏

1、在一个大纸箱的顶端开一个小孔，再在侧面开一个大孔，让宝宝把玩具丢进纸箱后，再从旁边找出来。

2、给宝宝看一件玩具，然后把宝宝抱转身，宝宝如果回头找到原来的玩具，就抱抱他，给他玩具。

3、把宝宝的玩具藏在口袋里，然后故意露出一部分，问宝宝知不知道在哪里？抱抱如果主动找出玩具来，就称赞他，然后下次把玩具放到更隐蔽的地方或者身后，再让宝宝找找看。

4、当宝宝在玩好几件玩具时，可以趁宝宝没看见时把一部分玩具用毛巾盖起来，只露出玩具的一小部分，然后问宝宝玩具在哪里，让宝宝找出来。如果宝宝一时没找到，就把毛巾拉开些，再让宝宝找。也可以把宝宝见过但没玩过的玩具藏起来再提示宝宝去找找。

5、把糖果藏在宝宝能接近的隐蔽地方，当宝宝吵着要吃糖时，让宝宝自己猜猜糖果放在哪里，然后去找。宝宝猜想不到，就用暗示的方法引导宝宝猜想：不在房间，不在客厅，不在厨房，那会在哪里呢？

让宝宝仔细听听糖果：“不在椅子下、不在饭桌上、不在壁画后，在哪里呢？在柜子里面！”

然后让宝宝再猜猜是在哪个抽屉里面？“哇，找到了！”宝宝好不容易找到了想要的糖果，会生气吗？不会，还很喜欢调皮的爸妈这样做。如果宝宝生气了，表示宝宝缺乏耐性，需要好好锻炼，爸爸妈妈更要逗弄和训练宝宝了。

孩子有语言表达能力，会走会跳了，逗弄宝宝其实也是在训练宝宝的体能和脑筋，让宝宝养成思考的习惯。